En el marco de Talleres para Padres, nos visitó el Dr. Ariel Gold, en su conferencia dirigida a padres de hijos de 2 a 7 años “Padres e Hijos un viaje de regreso a casa, algunas claves para entender el desarrollo emocional de nuestros hijos”
En la misma planteo de una forma dinámica y con ejemplos cotidianos Herramientas y Habilidades para el desarrollo Emocional.
Resaltando la importancia del Arte de Educar. Jerarquizando los conceptos de A mor R espeto T iempo y E mpatía. Para ello precisamos “padres físicamente presentes y emocionalmente disponibles” ya no alcanza solamente con calidad, la cantidad de tiempo que les dedicamos a nuestros hijos es fundamental.
Sin duda la tarea principal en cuanto a la educación y la transmisión de valores y pautas de comportamiento, esta en la familia y en como se establecen las relaciones en la vida cotidiana.
Valoramos este aporte, agradecemos la presencia de los padres y esperamos que haya cumplido su cometido en la difícil tarea de educar a nuestros hijos.

A continuación les dejemos un esquema para ordenar las ideas y esperando que nos sirva para continuar la reflexión

Cecilia Stapff y María L. Pérez

 

“PADRES E HIJOS UN VIAJE DE REGRESO A CASA, ALGUNAS CLAVES PARA ENTENDER EL DESARROLLO EMOCIONAL DE NUESTROS HIJOS”

Dr. Ariel Gold

¿A qué atribuyo lo que me pasa?

•  A factores externos (los otros, el tiempo, el tránsito, el gobierno, etc.)

•  A factores que parten de mi

Tanto en un caso como en el otro puede ser atribuido desde una mirada positiva o negativa. La atribución polarizada tiene repercusiones no siempre acertadas para el desarrollo de la persona y sus formas de vincularse consigo mismo y con los demás. La pregunta sería como atribuir de la manera adecuada.

 

HABILIDAD ATRIBUCIONAL

¿Qué hago cuando me equivoco?)

- Permite aprender de la experiencia

- Se aprende en la casa y de los referentes más directos

- En los niños hasta 5 años es importante estimularlo ya que entienden el aprendizaje desde el esfuerzo y equivocarse es una oportunidad para aprender y no necesariamente una experiencia de fracaso.

 

HABILIDAD COMUNICACIONAL

(En la relación con los otros)

Agresiva

Pasiva

Pasivo Agresiva

Asertiva

 

La Habilidad Comunicacional se basa cómo se establecen los vínculos de respeto y poder con uno mismo hacia los demás. Nuevamente el modelo para los niños son los padres en primera instancia y los maestros.

 

PERCEPCIÓN DE AUTOVALÍA

 

¿CUÁNTO PUEDO?

Percepción de competencia

Oportunidad de experimentar éxitos y fracasos

¿CUÁNTO VALGO?

La PERCEPCIÓN DE AUTOVALÍA se desarrolla en función al espejo familiar y parte de la estimulación de conductas adecuadas, siendo negativo para su desarrollo las críticas negativas o peyorativas a la persona.  

CONTROL DE LAS EMOCIONES y CONDUCTAS

Refiere a la capacidad de autorregulación, la que parte de la posibilidad manejar de forma adecuada y equilibrada aceleradores y frenos . Con los primeros se nace, son internos y son con los que marcan el comportamiento del bebe. El mundo externo en el caso del bebe los padres con las rutinas establecidas en el hogar comienzan a marcar los primeros Frenos , que son externos en primera instancia y luego los van incorporando, desarrollando así la capacidad de espera .

 

RUTINAS

 

CONTROL DE ESPERA

 

LIMITES

 

CONTROL DE IMPULSOS

 

Lo que se puede y lo que no, los Si y los No

Para ello necesitamos “padres físicamente presentes y emocionalmente disponibles”

 

 

¿Qué pasa en los chicos de hoy con la AUTORIDAD ? ¿La cuestionan, no la tienen clara, la rechazan, la burlan, la jerarquía no la reconocen como tal?

 

 

En resumen:

 

 

A mor R espeto T iempo E mpatía